Destacan objetivos del nuevo modelo educativo

Destacan objetivos del nuevo modelo educativo

La directora general de Desarrollo Curricular de la SEP, Elisa Bonilla Rius, aseguró que en el nuevo modelo educativo se busca que todos los niños y jóvenes, sin importar su condición o contexto...

La directora general de Desarrollo Curricular de la SEP, Elisa Bonilla Rius, aseguró que en el nuevo modelo educativo se busca que todos los niños y jóvenes, sin importar su condición o contexto, tengan las mismas oportunidades de ser seguros de sí mismos, críticos, creativos y felices.

Al exponer el tema en la cuarta sesión del seminario "La reforma educativa: avances y desafíos", que organiza el Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación (INEE), expuso que se trata de que todos desarrollen su potencial y estén listos para afrontar los retos del siglo XXI.

Bonilla Ruis explicó que con el nuevo modelo educativo se pretende la alfabetización inicial, incrementar el gusto por las matemáticas, desarrollar la curiosidad y la capacidad de indagación, formar para la convivencia y la ciudadanía, atender la educación socioemocional y la autonomía curricular.

Detalló que también se pretende que los alumnos de primaria y secundaria lean con regularidad y adquieran estrategias de lectura y comprensión, escriban con agilidad y propiedad diversos tipos de textos, desarrollen la capacidad de investigar y organizar información, y aprendan a fundamentar sus argumentos.

Al referirse a las matemáticas señaló que el nuevo modelo educativo también tiene como objetivos desterrar la idea de que sólo unos cuantos las entienden, instalar la visión de su necesidad y utilidad y fomentar su gusto y disfrute.

Por su parte el titular de la Unidad de Evaluación del Sistema Educativo Nacional del INEE, Jorge Hernández Uralde, destacó que el nuevo planteamiento curricular de la educación básica presenta aciertos indiscutibles.

Entre ellos destacan, como esfuerzo sistemático por identificar y recuperar los aspectos positivos de los currículos previos, la incorporación por primera vez en un currículo nacional del programa de lengua indígena como lengua materna y del español como segunda lengua dirigido a las escuelas indígenas.

También la intención explícita de articular la educación básica con la media superior.

Ante el director del Fondo de Cultura Económica, José Carreño Carlón, quien fungió como moderador, apuntó que esas y otras intenciones educativas, que son acertadas en términos generales, pueden convertirse en preocupaciones si no se realiza un esfuerzo adicional para dar mayor claridad y precisión a algunos conceptos que son fundamentales en el nuevo planteamiento.

Marisol Silva Laya, directora del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, indicó que antes el modelo consistía en memorizar, era repetitivo y no se enfocaba en el aprendizaje de los niños.

Ahora con el nuevo modelo educativo el fin último es una educación de calidad con equidad donde los aprendizajes y la formación de niños y jóvenes está al centro de todos los esfuerzos.

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